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2004學年度第1學期數學第三冊教學計劃

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2004學年度第1學期數學第三冊教學計劃 標籤:教學計劃 數學教學 第三元素 2008mba分數線 2009熱門職業

  2004學年度第1學期

  學科教學計劃

  科目數學

  年級二年級

  教師陳幼敏

  諸暨市暨陽街道浣紗小學

  2004年8月

  2004學年度第1學期小學數學第三冊教學計劃

  一、班

  級

  學

  生

  情

  況

  分

  析

  本班學生55名,在經過了一個學期的數學學習后,基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標,對學習數學有着一定的興趣,樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他學習數學的所有情況,只有課堂和數學學習的活動中,才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持,並逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。

  二、

  教

  材

  分

  析

  本學期教材內容包括下面一些內容:

  100以內的加、減法筆算(100以內),是進一步學習計算的重要內容基矗表內乘法,這和20以內的加、減法一樣是小學數學的重要基礎知識,是小學生需要掌握的基本技能之一,必須達到計算正確、迅速。

  在量的計算方面,本冊教材出現厘米和米的認識,重在理解使用統一的長度單位進行測量的必要性,建立相應的長度觀念。

  在空間與圖形方面,本冊教材安排了初步認識線段與角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象等教學內容。

  在統計知識方面,安排的是簡單的數據收集和整理的方法。

  “教學廣角”介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法。

  三、

  教

  學

  目

  標

  1、掌握100以內筆算加、減的計算方法,並能正確的進行計算,初步掌握100以內筆算加、減法的計算方法,結合計算方法的多樣性。

  2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣熟練地口算兩個一位數相乘。

  3、初步認識長的單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100米;初步學會用刻度尺量物體的長度。

  4、初步認識線段、會量整厘米線段的長度,初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是否直角,初步學會畫線段、角和直角。

  5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;步認識軸對稱圖形並能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱的現象。

  6、初步了解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數據,認識條形統計圖(1格表示2)和統計表。

  7、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出比較簡單的事物的排列數和組合數。培養學生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有序地、全面地思考問題。

  8、體會數學學習的樂趣,體驗數學與日常生活的密切聯繫。

  四、

  教

  學

  措

  施

  1、筆算教學與解決問題教學要有機結合,使學生在學習計算的同時,經歷解決問題的過程,以便於培養學生解決問題的能力,形成應用意識。

  2、提供關於空間與圖形的豐富素材,促進學生空間觀念的發展,

  3、表內乘法的教學要體現知識的形成過程,加強教學過程的探索性,要關注學生的生活經驗,根據學生的已有經驗和基礎,適時調整乘法口訣的教學順序。

  4、結合相應的教學內容加強優化計算與能力的培養。

  5、注重體現探索性的學習過程,培養學生探索和創新的意識。

  6、有步驟的滲透教學思想方法,培養學生的數學思維能力。

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