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思維導圖的應用領域

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  思維導圖的應用領域

  思維導圖不僅僅可以教學的過程中進一步的加強它的應用,其實它在很多的方法都可以幫助我們思考和分析問題。思維導圖是一個不斷在發展和完善的工具,同時它也是一門在不斷精練和提高的技術。關於思維導圖的作用,先提供如下,僅供參考:

  1. 筆記:(閱讀、課堂、學習、面試,演講、研討會、會議記錄……需要記錄要點時)

  當接收訊息時,用思維導圖作記錄.將要點以詞語記下,把相關的意念用線連上,加以組織,方便記憶. 用思維導圖的好處是無論信息表達的次序是如何,都能放在適當位置上.每個意念都是以詞語表達,容易記憶.畫思維導圖過程中,可幫助了解及總結信息及意念.

  2. 溫習:(預備考試,預備演說……須要加深記憶時)

  將已知的資料或意念從記憶中以思維導圖畫出來,或將以往畫的思維導圖重複再畫出,這能加深記憶.而思維導圖也能幫助組織意念,令意念更清楚.

  3. 小組學習:(頭腦風暴brainstorming,小組討論,家庭/小組計劃……須要共同思考時)

  小組共同創作思維導圖.首先由各人自己畫出自己已知的資料或意念,然後將各人的思維導圖合併及討論,並決定那些較為重要,再加入新意念,最後重組成為一個共同的思維導圖.在這過程中,每個組員的意見都被考慮,提升團隊歸屬感及合作.共同思考時,也可產生更多創意及有用的意念.最後的思維導圖是小組共同的結晶,各組員有共同的方向及結論.

  4. 創作:(寫作,學科研習,水平思維,新計劃..須要創新時)

  首先將所有環繞主題的意念都寫下來,包括新的意念,不可能發生的;不用理會對或錯.然後休息.再將意念組織合併,重新畫出思維導圖,但不要將不可能的劃去.以為重要的意念可能有所改變.再休息讓腦放鬆,這時候創意可能產生.然後將思維導圖改寫.在這過程中,思維導圖幫助我們將大量的意念聯繫起來,產生新的意念,而且中心目標十分清楚.

  5. 選擇:(決定個人行動,團體議決,設定先後次序,解決問題..須要作出決定時)

  當有多個意念要求我們去選擇及作出決定時,思維導圖可以幫助我們更全面及清晰地明白這問題.首先將須要考慮的因素,目標,限制,後果及其它可行性,用思維導圖劃出來.再將所有因素以重要程度或喜惡加權.最後嘗試作出決定.

  6. 展示:(演講,教學,推銷,解說,報告書...須要向別人說出自己思想時)

  當我們需要向別人講解自己的想法時,思維導圖可以協助我們在預備時清楚自己的構思,令我們演說更具組織性及更容易記憶.在演說時利用思維導圖可令聽眾容易明白,不用閱讀長篇大論的文字.演說者也不用將預備好的句字讀出來,令演說能更配合聽眾的需要,增加相方的交流.如果有發問時,演講說者可靈活地在思維導圖上處理擴張,不會迷失在其它思路上.無論演說者及聽眾對所說內容印象更深刻.

  7. 計劃:(個人計劃,行動計劃,研究計劃,問卷設計,寫作,預備會議.須要行動前思考時)

  當我們要進行計劃時,思維導圖可幫助我們將所有要留意的意念寫出來,再組織成清楚,具目標的計劃.設計思維導圖時,是環繞主題思考,不會迷失方向.完成設計后很容易組織及書寫出報告.別人閱讀計劃時很容易了解計劃脈絡,容易跟進.

  思維導圖有其它很多用途,只要能靈活運用,必定能產生奇妙效用.

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