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一個大學生的創業活動為何戛然而止

手機:M版  分類:大學生創業  編輯:麗人行

  又到大學生畢業離校的季節,哈爾濱工程大學校團委學生創業服務中心主任劉禹辰卻陷入了思考中,她想不明白為什麼自己盡心扶持的大學生創業者王海峰,在公司發展良好的形勢下,放棄了創業機會,還拒絕了學校保送研究生,最終選擇了到某知名公司就業。

  王海峰是哈爾濱工程大學電子商務專業的大四畢業生,他告訴記者,之所以選擇就業是根據自己的人生設計,“我還需要積累更多的經驗,可能幾年後再選擇創立自己的事業”。

  王海峰讀書期間參加了學校網絡宣傳中心的維護工作,還經常參加一些網絡商務大賽,也創建了一些網站,但這些都被他稱為“小打小鬧”。他在參加比賽中發現,所學的電子商務專業必須要有些實踐的機會,而同學們的實踐機會太少了,於是,就和同學們一起商量,要為本專業的學生創建一個能夠真正動手的電子商務平台。

  2008年10月,王海峰和同學一起申請了“國家大學生創新性實驗計劃”項目,獲得通過後共拿到了1.6萬元的扶持資金,隨後他就和一些志同道合的同學創建了校易網。這是一個公益的商務平台,王海峰招攬同學們在平台上進行一些商品買賣,他和平台的運作人員的職責就是嚴格審查賣家的信譽,減少同學們買賣的風險。王海峰向記者表示,校易網最初就是為了讓同學們真正體驗一下電子商務的運作模式,他也沒考慮創業和贏利的問題。

  2009年5月,哈爾濱工程大學“大學生創業聯盟”在校團委的指導下成立了。聯盟在成立之初就受到了各方面的關注,還有企業家表示願意贊助。劉禹辰向記者介紹,學校為創業聯盟還專門劃出了一個場地,一開始就有24家大學生創業企業入駐,雖然這些企業的門檻很低,但它們畢竟都是大學生自己創立的,給了大學生實踐的機會。王海峰的校易網也在入駐企業中。

  其實,劉禹辰一直也在觀察王海峰的這個平台,甚至還經常為王海峰出主意,她一直覺得這個平台可以發展得更好。而要發展,就必須有一套公司化的管理機制。劉禹辰勸告王海峰:“這個平台應該以贏利為目的,因為電子商務的最終目標都是贏利的,如果僅僅是運作一個平台,就起不到鍛煉的價值。”

  看到同學們在平台的運作中付出了很多時間和精力,王海峰採納了劉禹辰的建議,他覺得應該通過贏利讓大家賺一些辛苦錢。他開始削減隊伍、提高效率,實行收入與業績相掛鈎的考核形式。當時,金士頓產品的黑龍江省總代理在參觀了創業聯盟的企業后就表示要與校易網合作,為校易網提供代理產品。此後,校易網又先後與飛利浦、OPPO、步步高等產品的黑龍江地區代理商建立了合作關係。校易網漸漸紅火起來,簽約的商家多達十幾家,所出售商品也五花八門。劉禹辰印象中最深刻的是該平台在中秋節時賣月餅獲利豐厚,“因為他們拿到了其他商家拿不到的優惠折扣,甚至很多老師都從校易網上訂購月餅。”

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一個大學生的創業活動為何戛然而止 評論共有4
發言人:夢想 時間:2010-08-19
我也是一個在校的大學生,也有着強烈的創業夢想,與朋友無數次興緻勃勃的探討最終都以不知從何下手而終止,很多時候都覺得創業對我們太難太遙遠,看了這篇文章才明白讓我們失敗的不是那些我們認為沒有的條件,而是我們畏懼的心和懶惰的思想,以後該更加努力了。
發言人:花兒 時間:2010-08-19
這樣的例子不在少數,有正面的,有反面的。但給我的啟示都是一樣的。理念的東西再好,沒有真實的鍛煉是沒用的。紙上談兵。支持樓主
發言人:神兵小行 時間:2010-08-19
窮學生?學生也可以不窮!僅僅靠家裡的生活費怎能不窮!在窮的同時體會到錢的來之不易,逼迫自己去賺錢,是進入社會前一種很好的鍛煉。
發言人:cd 時間:2010-08-19
其實,劉禹辰一直也在觀察王海峰的這個平台,甚至還經常為王海峰出主意,她一直覺得這個平台可以發展得更好。而要發展,就必須有一套公司化的管理機制。劉禹辰勸告王海峰:“這個平台應該以贏利為目的,因為電子商務的最終目標都是贏利的,如果僅僅是運作一個平台,就起不到鍛煉的價值。我們應該努力!