創造力培養 雜燴TAG
· 趣味美術教育與幼兒創造力培養的研究
趣味美術教育與幼兒創造力培養的研究趣味美術教育是教育者根據幼兒身心發展規律,通過有計劃、有目的、有組織、有趣味的美術教育活動來促進幼兒全面發展的教育形式。 《中國教育改革和發展綱要》指出:"發展教育事業,提高全民族的素質,把沉重的人口負擔轉變為人力資源優勢,這是我國實現社會主義現代化的一條必由之路。"江澤民同志也明確提出:"創新是一個民族 查看全文
· 淺談幼兒創造力的培養
淺談幼兒創造力的培養創造力並不是一種單一的智力活動,而是人們充分調動和運用感知、情感、想象、理解等多種心理因素,在看似無關的事物之間發現某種相似或共同之處的能力,是一種超越於實用功利目的之上的精神活動。因此,豐富幼兒的感性經驗、情感、想象力、幽默感,對於發展其創造力就顯得尤為重要。我認為,幼兒創造力的培養應從以下幾方面着手: 一、有意:即 查看全文
· 環境因素對孩子創造力的影響
環境因素對孩子創造力的影響包括以下四個方面:第一,教師素質影響青少創造力的發展。民主型教師有助於學生創造力的發展。有一定的人文和哲學知識,具有一定的創造才能,在課堂上實施特殊的創造方法和技能的教師可以更有效地促進學生創造力的發展。第二,課堂氣氛影響孩子創造力的發展。第三,同伴關係是兒童孩子之間的一種人際關係,影響着孩子創造力的發展。第四, 查看全文
· 珠心算與創造力的培養
珠心算與創造力的培養 一、珠心算開發創造力的功能和原理從思維科學看,創造力是由創造思維和創造性想象構成。創造性思維又是發散思維和集中思維的有機結合。創造性想象在創造活動力中起着重要的作用。在一定程度上講,創造性想象的過程,就是形象思維的過程。愛因斯坦把想象組合,視為創造性思維的本質特徵。而少兒早期的創造力主要表現為創造性想象。創造的過程可 查看全文
· 父母干預會抑制孩子的創造力
父母干預會抑制孩子的創造力在孩子玩耍時,父母親往往會在一旁助陣,其中不乏鼓勵讚美和誘導之詞,這種鼓勵式的教育一直被視為教子良方。然而,現在卻有一項研究顯示,父母的干預不論方法如何,可能都是不智之舉,也會抑制孩子的創造力。美國心理研究協會(APS)新近的一項研究報告指出,孩子們玩耍時如果父母不在旁邊,會更有創造力。父母善意的參與和鼓勵,以往 查看全文
· 幼兒創造力與色彩的啟發
幼兒創造力與色彩的啟發 創造力是天賦,也是與生俱來的能力,充分運用與開啟孩子們這種本然的學習能力,能激發多元智能的學習能力。建議爸媽不妨將美術設計課程與遊戲活動相結合,並適時提供肌肉發展的繪畫活動,來激發寶寶的創造力。 開啟孩子們天賦與本然的學習能力,不僅能激發多元智能的學習能力,更能幫助孩子嘗試探索新奇事物,同時,還能讓孩子對一個單一對 查看全文
· 商業創造力的6個誤區
商業創造力的6個誤區創新,是令人着迷的字眼。但是,關於工作場所發生的日常性創新,人們還存有許多困惑和問題——突破性的想法來自於哪裡?什麼類型的工作環境可以激發創新想法?領導者做什麼才可以維持對創造力的刺激以及打破創新的障礙?特里薩·阿瑪貝爾(Teresa Amabile)幾乎與這個問題搏鬥了近30年。阿瑪貝爾供職於哈佛商學院企業家管理系( 查看全文
· 每個兒童都具有創造力
每個兒童都具有創造力美國教育專家認為,每個兒童都具有創造力。父母、老師、兒童結成三位一體對其進行引導與開發,兒童的創造力將會得到大大的提高。《華盛頓郵報》以該理論為基礎介紹了八種激發兒童創造力的方法。示例直觀模型。比如讓兒童雕塑鴨子,就領他參觀海洋遊樂中心的鴨子展覽或者博物館的鴨子雕塑館等。培養兒童用獨特的方法觀察問題的能力。聽音樂時,成 查看全文
· 激發孩子創造力的有益遊戲
激發孩子創造力的有益遊戲想要激發孩子的創造力,你不必在家裡放上昂貴的玩具和娛樂設施。一些簡單的活動,比如和你的寶寶玩拍手遊戲,和剛學步的寶寶在人行道上塗鴉,或者和孩子一起編故事,所有這些都能讓孩子進入有創意的世界。對兒童最有益的遊戲是那些能讓孩子任意想像,挑戰他們學習新技能,激勵他們深入思考,讓他們從失敗中學習的遊戲。和孩子一起玩也能鍛煉 查看全文
· 啟發寶寶創造力金律
啟發寶寶創造力金律怕不正確、怕被笑等等。同樣的,孩子的不怕也是須要父母親的支持。 營造環境最後是營造環境。這包含了環境的硬體與軟體兩方面。所謂硬體是指各種各樣的素材與工具,讓孩子得以動手操作,發揮想像力。素材的準備要以功能取向為主,也就是功能越多元越好,舉例來說:圖畫紙的功能比一本印了圖樣的著色本更具有發揮的空間;而當相同的素材能發揮不同 查看全文
· 培養孩子的創造能力
培養孩子的創造能力當你的孩子對恐龍相當著迷時,你是否會焦慮、擔心?其實這大可不必。孩子對事物的熱情是正常的,也是健康的,熱情會使一個人畢生不斷地學習進步。專家們認為,強烈的興趣有助於孩子正確認識自己並使他更有創造力。做父母的一定要明白,孩子所專註的東西能反映出他天生稟賦,小傢伙需要培養自己的興趣。下面五種方法有助於培養孩子的創造能力。鼓勵 查看全文
· 有礙創造力的觀念與作法
有礙創造力的觀念與作法威信問題在中國的傳統觀念里,“天、地、君、親、師”是至高無上的,一句話的“力道”如何,通常要看出自誰的嘴,而不是這話本身的可行性,甚至正確性如何!影響所致,居下者“非聖人之言不言,非聖賢之行不行”,而居上者更是謹言慎行,唯恐“貽笑大方”。所以自古以來,百工雜技(就是今日幾乎被奉為神明的“科技”)都被視為未流枝節,而“ 查看全文
· 戶外活動提升孩子的創造力
戶外活動提升孩子的創造力童年時代是孩子們提高應變能力,開闊眼界,增長知識,即興發揮,顯露創造力和豐富想象力的關鍵時期。要使孩子具備應變能力,戶外活動是關鍵。因此,作為家長必須了解以下幾點: 對於學齡前兒童,父母應儘可能多地陪他們到戶外活動。例如,與孩子們捉迷藏、擲皮球、在河邊疊紙船、在沙灘上挖地道等各種各樣的活動。控制孩子看電視和玩電子游 查看全文
· 民間遊戲中幼兒創造力的培養
民間遊戲中幼兒創造力的培養幼兒期是富有創造力的時期,如何培養幼兒的創新能力已成為當前教育改革的一個重要課題。遊戲是幼兒的基本活動,在遊戲中,幼兒的主動性、積極性、創造性能得到充分發揮。而民間遊戲是經過一代又一代人的改進、創新的結晶,遊戲的種類豐富,內容廣泛,形式多樣,玩法不一,鄉土氣息濃厚,來源於生活,能夠為幼兒提供更好的創造機會和創造空 查看全文
· 創造力締造競爭優勢
創造力締造競爭優勢多數商界人士總是沈湎於過去,且耽溺將來。相形之下,成功者則始終不渝地在尋求變革。他們根據自身的遠景和實力檢驗變革的可行性,測量風險,並把變革當作企業發展的機遇。 管理專家彼得.杜拉克(Peter Drucker)認?,每隔三年左右,企業必須對自己業務的方方面面進行一次全方位的嚴格評估,這點至?關鍵。他要求企業善始善終地仔 查看全文
· 在遊戲中培養孩子的創造力
在遊戲中培養孩子的創造力孩子是最有創造能力的,但是為什麼隨着孩子越大,他的創造能力就漸漸消失了呢?是因為我們的教育體制的問題?是因為家長素質的問題?還是因為孩子的資質?我們的確很關心孩子的創造能力的培養,但是從哪裡入手我們並不很清楚。我們可能教給孩子很多知識,但是很少教給他們思考的方法。 記得一篇報道,說有一個美國的媽媽狀告孩子的幼兒園, 查看全文
· 創造力高的兒童特徵
創造力高的兒童特徵通過以下的項目進行檢測,有助於判別一個兒童創造力的高低,因為這些項目在一定程度上反映了創造力 高的兒童特 。 常常專心致志地傾聽別人的講話 。 說話或作文時常常使用類比和推理 。 能較好地掌握閱讀、書寫和描繪事物的技能 。 喜歡對權威性的觀點提出疑問 。 愛尋根問底,弄清事情的來龍去脈 。 愛細緻地觀看東西 。 即便 查看全文
· 創新精神與創造力培養的討論
創新精神與創造力培養的討論□ 李嘉曾編者按:目前,創新教育受到了多方面的重視,在國家大力提倡培養創新精神創造力的同時,我們受教育的主體也開始積極思考,討論創造力的相關話題.為此機械工程學院素質教育中心聯繫了李嘉曾教授(現任中國創造學會秘書長,東南大學創造工程與創造教育研究所所長),主要就創造力培養等問題向李教授做了一次訪談.下面就是訪談的 查看全文
· 從小就要培養創造力
從小就要培養創造力過去說:“時間就是金錢”,而現在說:“主意就是金錢”。時間對每一個人都是相等的,而在相等的時間裡,誰的主意最高、創造力最強,誰就取勝。為此,世界各國都在進行創新教育。俄國開設了培養創造力的“思維課”;美國開設了“思維技巧課”;保加利亞開設了“思考課”;法國的小學每周27節課,其中有6節是“激發好奇心課”。我們到國外考察發 查看全文
· 幼兒的創造力需要鼓勵
幼兒的創造力需要鼓勵參與孩子的創造性遊戲 創造性遊戲能有力地促進幼兒想象力的發展。創造性遊戲包括角色遊戲,結構遊戲及表演遊戲,這些遊戲本身就是創造想象活動的過程。遊戲中,一個孩子可以扮演媽媽,醫生,教師,司機和警察等角色,運用自己對這些角色的認識與體驗,創造性地反映他們的工作和學習。孩子在遊戲中常以一種簡單的材料代替多種真實的物品。如一個 查看全文
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